大班家政管理系统

你知道吗？幼儿园里的小朋友们可是个充满活力的小天地，他们每天在老师的带领下，玩着各种各样的游戏，不仅开心极了，还能学到不少知识呢！今天，就让我带你走进幼儿园大班的游戏世界，看看那些既有趣又富有教育意义的教案吧！

一、探索凳子的奥秘

还记得小时候，凳子可是我们最喜欢的玩具之一。在幼儿园大班，老师就巧妙地利用了这一点，设计了一节以“凳子”为主题的体育活动。孩子们在活动中，不仅探索了凳子的各种玩法，还锻炼了身体，提高了协调性和平衡能力。

活动目标：

1. 引导幼儿探索凳子的各种玩法，激发参加体育活动的主动性和积极性。

2. 感受体育活动带来的乐趣，充分练习平衡、抓举、单脚直立、双腿并拢跳跃等动作。

3. 培养幼儿协同能力和竞争意识，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

- 凳子若干

- 体操垫若干

- 运动员进行曲、健康操音乐

- 奖牌若干

- 舒缓音乐

活动过程：

1. 听《运动员进行曲》音乐，精神饱满排队上场，师生问好。

2. 听《健康操》音乐，集体表演。

3. 引导幼儿探索凳子的各种玩法，发展其学习的主动性和积极性。

在这个活动中，孩子们可以尽情地发挥想象力，把凳子变成马、变成桥、变成滑梯，玩得不亦乐乎。

二、我的幼儿园

幼儿园大班的孩子们对幼儿园充满了好奇和热爱。为了让他们更加了解自己的幼儿园，老师设计了一节以“我的幼儿园”为主题的建构游戏活动。

游戏目的：

1. 通过《我的幼儿园》主题建构活动，进一步了解幼儿园的一些建筑构造；感知材料的特征、性质，并能根据搭建对象的外形特征，学会正确选择和使用不同类型的建构材料进行搭建。

2. 体验合作搭建、共同解决问题的乐趣，感受成功的喜悦；在游戏中加深对“我们的幼儿园”热爱之情。

游戏准备：

- 牛奶盒做的砖块、奶粉桶、泡沫垫、积木、PVC管、动物模型、钢管、各种建构玩具。

游戏过程：

1. 引出主题：观看“白雪公主”视频，引导幼儿观察皇宫的构造。

2. 认识材料：出示多种建构材料，让幼儿说出它们的名称和用途。

3. 搭建幼儿园：孩子们分组合作，利用各种材料搭建自己心中的幼儿园。

在这个游戏中，孩子们不仅锻炼了动手能力，还学会了合作和沟通。

三、捉迷藏的乐趣

捉迷藏是孩子们最喜欢的游戏之一。在幼儿园大班，老师将捉迷藏游戏与音乐相结合，让游戏更加有趣。

活动目标：

1. 学习根据歌词内容做相应动作。

2. 听懂老师的指令，有一定自控能力，能遵守游戏规则。

3. 能情绪愉快地参与音乐游戏。

活动准备：

- 猫妈妈头饰

- 捉迷藏游戏的环境布置

- 已掌握猫走步的动作

活动过程：

1. 谈话激趣律动进入场地：让幼儿观看小猫视频，和老师一起学做小猫的叫声和走路。

2. 学习游戏规则：复习歌曲《找小猫》，引导幼儿认识游戏规则。

3. 师幼一起游戏：教师交待玩法，带领幼儿进行捉迷藏游戏。

在这个游戏中，孩子们不仅锻炼了身体，还学会了遵守规则和团队合作。

四、木头人的挑战

木头人游戏是孩子们最喜欢的游戏之一。在幼儿园大班，老师将木头人游戏与音乐相结合，让游戏更加有趣。

活动目标：

1. 能跟着音乐节奏创编中有趣的动作玩木头人的游戏，体验游戏的快乐。

2. 遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

3. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5. 体会集体合作游戏的快乐。

活动准备：

- 有玩木头人的经验

- 音乐

- 统计表

活动过程：

1. 游戏导入，激发兴趣：让幼儿回忆木头人游戏，并引导他们再次体验游戏的乐趣。

2. 游戏进行：教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏创编动作，并尝试完成木头人游戏。

在这个游戏中，孩子们不仅锻炼了反应能力，还学会了遵守规则和团队合作。

五、联想游戏的乐趣

联想游戏是一种富有创意的游戏，它能够激发孩子们的想象力，培养他们的创造性思维。

活动目标：

1. 引导幼儿根据图片进行一事物到另一事物、两样事物到第三样事物的联想。